Bài học Tin học 6 – Chân trời

Tóm tắt lý thuyết 1.1. ChÆ°Æ¡ng trình máy tính - Ngôn ngữ lập trình chính là ngôn ngữ được dùng để tạo ra chÆ°Æ¡ng trình chỉ dẫn cho máy tính hiểu cách thá»±c hiện công việc. - ChÆ°Æ¡ng trình là tập hợp các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình nào đó, chỉ dẫn theo từng bước của … [Đọc thêm...] vềBài 17: Chương trình máy tính – CTST

Tóm tắt lý thuyết TRÒ CHƠI: ĐÚNG HAY SAI? Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị một số phiếu thuộc hai chủ đề: Sinh học và Toán. Mỗi phiếu ghi một câu khẳng định, có thể đúng hoặc sai, ví dụ “Voi thuộc loài ăn thịt" là một câu sai. Chọn ra 2 hoặc 4 bạn chơi. Cách chơi: Mỗi lượt chơi là hai bạn và được chọn một trong hai chủ đề. Trong thời gian một phút, hai bạn sẽ … [Đọc thêm...] vềBài 16: Các cấu trúc điều khiển – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. Thuật toán Từ một tờ giấy hình vuông, thực hiện lần lượt sáu bước như hướng dẫn ở phần khởi động, em sẽ có kết quả là hình gấp trò chơi Đông-Tây-Nam-Bắc. Một bạn khác thực hiện đúng các bước đó cũng được kết quả giống em. Khi thực hiện, nếu em bỏ qua một bước hoặc thay đổi thứ tự các bước thì kết quả sẽ khác. Chỉ khi thực hiện đúng trình … [Đọc thêm...] vềBài 15: Thuật toán – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. Nhiệm vụ Từ các kết quả thá»±c hành trong chủ đề này, các nhóm (từ 3 – 5 em hãy tập hợp và bổ sung thêm nội dung để hoàn thiện cuốn sổ lÆ°u niệm của lớp. 1.2. Hướng dẫn Bước 1. Tập hợp các nội dung đã có - Trong các bài học trước, các em … [Đọc thêm...] vềBài 14: TH tổng hợp hoàn thiện sổ luu niệm – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. Tại sao phải tìm kiếm và thay thế Trong quá trình soạn thảo văn bản, nhu cầu tìm kiếm một từ hoặc cụm từ, hay thay thế một từ hoặc cụm từ này bằng một từ hoặc cụm từ khác thường xảy ra. Với các văn bản ngắn thì việc tìm kiếm và thay thế dễ dàng và nhanh chóng. Tuy nhiên, với các văn bản dài, hàng trăm trang, thì việc tìm kiếm và thay … [Đọc thêm...] vềBài 13: Tìm kiếm và thay thế – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. Trình bày thông tin dạng bảng Một phiếu khảo sát về sở thích đối với các trò chơi tập thể đã được phát cho học sinh trong lớp. Kết quả trả lời của các phiếu khảo sát được thống kê trong bảng sau:  Chúng ta có thể sử dụng bảng để trình bày thông tin một cách cô đọng. Bảng cũng thường được sử dụng để ghi lại dữ liệu của công … [Đọc thêm...] vềBài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1 Phần mềm soạn thảo văn bản - Phần mềm soạn thảo văn bản có thể được cài đặt trên máy tính hoặc chạy trực tuyên trên Internet,... Có nhiều loại phân mềm soạn thảo văn bản khác nhau, chúng đều có các chức năng cơ bản sau đây: + Tạo và định dạng văn bản. + Biên tập, chỉnh sửa nội dung.  + Lưu trữ văn bản.  + In văn bản. Để … [Đọc thêm...] vềBài 11: Định dạng văn bản – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. Sơ đồ tư duy - Để ghi lại thông tin về một chủ đề nào đó, chúng ta có rất nhiều cách, ví dụ như: liệt kê bằng văn bản, dùng bảng biểu, dùng sơ đồ,...Một trong các cách đó là dùng sơ đồ tư duy. - Sơ đồ tư duy là phương pháp trình bày thông tin một cách trực quan bằng cách sử dụng văn bản, hình ảnh và các đường nối. - Sơ đồ tư … [Đọc thêm...] vềBài 10: Sơ đồ tư duy – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. Tác hại và nguy cơ khi sử dụng Internet Internet có thể là một công cụ tuyệt vời và hữu ích khi chúng ta biết cách sử dụng và khai thác nhưng cũng có thể có một Số tác hại và nguy cơ như sau:  - Thông tin cá nhân bị lộ hoặc bị đánh cắp: Khi sử dụng Internet, nếu không biết cách bảo mật thì thông tin cá nhân có thể bị lộ hoặc bị … [Đọc thêm...] vềBài 9: An toàn thông tin trên Internet – CTST

Tóm tắt lý thuyết 1.1. ThÆ° điện tá»­, tài khoản thÆ° điện tá»­ - ThÆ° điện tá»­ (email hay e-mail) là thÆ° được gá»­i và nhận bằng phÆ°Æ¡ng tiện điện tá»­ trên mạng máy tính. ThÆ° điện tá»­ là một trong những hình thức trao đổi thông tin được rất nhiều người sá»­ dụng. - Dịch vụ thÆ° … [Đọc thêm...] vềBài 8: Thư điện tử – CTST