trọn bộ Giáo án Toán lớp 1 Kết nối tri thức bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại
B1: – (QR)
B2:
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
CHỦ ĐỀ 1. CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 10
BÀI 2: CÁC SỐ 6, 7, 8, 9, 10 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
– YCCĐ 1. Đếm, đọc, viết được các số 6, 7, 8, 9,10.
– YCCĐ 2. Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
– YCCĐ 3. Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
– YCCĐ 4. Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, óc quan sát, góp phần phát triển năng lực tư duy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– GV: Bài giảng Powerpoint, xúc sắc, mô hình, vật liệu,… để tổ chức trò chơi trong bài học.
– HS: Bộ đồ dùng học Toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút) Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới. Phương pháp (PP): Trò chơi Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp |
|
|
– Tổ chức trò chơi “Đi nhà sách”, mời 3-4 bạn lên đi chợ, GV nêu số lượng các món đồ trong phạm vi từ 0 đến 5 muốn mua rồi nhờ bạn chơi lấy. Cả lớp sẽ kiểm tra xem bạn đó đã lấy số lượng món đồ có đúng với số mà GV nêu chưa. – Nhận xét, tuyên dương |
– Tham gia trò chơi, nhắc lại các số từ 0 đến 10 đã được học.
– Lắng nghe, thực hiện |
|
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút) MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4 PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp. HTTC: cá nhân, cặp, nhóm, cả lớp |
|
|
– Yêu cầu HS quan sát bức tranh đầu tiên, và hỏi:Tranh vẽ con gì? + Có mấy con ong trong bức tranh? – Giới thiệu: “Có sáu con ong”, tương ứng với số 6. Chiếu số 6 in, số 6 thường và giới thiệu. Yêu cầu HS đọc “sáu” – Hướng dẫn quy trình viết số 6 thường và yêu cầu HS viết vào bảng con. – Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp. – Thực hiện việc đếm và giới thiệu số 7,8,9,10 tương tự với các bức tranh còn lại: – Yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ hai, và hỏi: Có mấy con chim trên cành? – Giới thiệu: “Có bảy con chim”, tương ứng với số 7. Chiếu số 7 in, số 7 thường và giới thiệu. Yêu cầu HS đọc “bảy” – Hướng dẫn quy trình viết số 7 thường và yêu cầu HS viết vào bảng con. – Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp. – Yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ năm, giới thiệu: Đây là những con bọ cánh cứng; + Có mấy con bọ cánh cứng? – Giới thiệu: “Có mười con bọ cánh cứng”, tương ứng với số 10. Chiếu số 10 in, số 10 thường và giới thiệu. Yêu cầu HS đọc “mười” – Số 10 gồm những chữ số nào? – Viết mẫu số 10, hướng dẫn quy trình viết và yêu cầu HS viết số 10 vào bảng con
– Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp. |
– Quan sát trả lời
+ Tranh vẽ con ong + Đếm và biết có 6 con ong. – Theo dõi GV giới thiệu và đọc số “sáu” (đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh cả lớp). – Theo dõi và viết số 6 vào bảng con.
– Lắng nghe, tuyên dương bạn. – Đếm và biết có 7 con chim. – Theo dõi GV giới thiệu và đọc số “bảy” (đọc cá nhân, tổ, đồng thanh cả lớp). – Theo dõi và viết số 7 vào bảng con.
– Lắng nghe, tuyên dương bạn.
– Đếm và có 10 con bọ cánh cứng. – Theo dõi GV giới thiệu và đọc số “mười” (đọc cá nhân, tổ, đồng thanh cả lớp). – Số 10 gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau. – Theo dõi và viết số 10 vào bảng con. – Lắng nghe, tuyên dương bạn. |
|
3. Hoạt động luyện tập thực hành (20-25 phút) MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4 PP: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp, |
|
|
*Bài 1. Tập viết số – Phát phiếu học tập – Yêu cầu HS viết các số 6,7,8,9,10 vào phiếu học tập, mỗi số 3 lần. – Quan sát, giúp đỡ HS viết bài. – Nhận xét việc viết số của HS |
– Nhận phiếu. – Viết vào phiếu học tập.
– Lắng nghe thực hiện – Lắng nghe, sửa sai |
|
*Bài 2. Số ? – Hỏi và giới thiệu cho HS về loại bánh xuất hiện trong các hình vẽ. – Giải thích về yêu câu của đề bài: Đếm số bánh ở mỗi hình, sau đó nêu kết quả. – Mời 1 HS đếm số bánh trong hình đầu tiên.
– Tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”: Mời 2 đội, mỗi đội 5 thành viên lên tham gia. Chơi trong 4 phút – Chốt kết quả đúng.
– Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng. |
– Lắng nghe thực hiện
– Thực hiện đếm và báo cáo với GV: số bánh trong hình đầu tiên là 5, giống kết quả trong sách giáo khoa. – Tham gia trò chơi đếm số bánh trong mỗi hình và ghi kết quả dưới mỗi hình: Hình 1: 5; hình 2: 7; hình 3: 6; hình 4: 8; hình 5: 10; hình 6: 9 – Lắng nghe, tuyên dương. |
|
*Bài 3. Chọn câu trả lời đúng – Hướng dẫn HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng: Đếm số bánh ở trên đĩa rồi đếm thêm số bánh ở mỗi phương án, thấy ở phương án nào phù hợp với con số mà đề bài yêu cầu thì chọn. – Yêu cầu HS trả lời bằng cách giơ thẻ đáp án A, B – Cho HS đếm tổng số bánh trên đĩa và số bánh mới thêm vào.
– GV nhận xét, tuyên dương |
– Quan sát hai hình và lắng nghe GV hướng dẫn.
– Đưa thẻ đáp án: a) B; b) A
– Đếm trên đĩa của hình a có 4 cái bánh bỏ thêm 2 cái bánh nữa là được 6 cái bánh. – Đếm trên đĩa của hình b có 6 cái bánh bỏ thêm 3 cái bánh nữa là được 6 cái bánh.
– HS lắng nghe |
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
Tài liệu có 6 trang, trên đây trình bày tóm tắt 3 trang của Giáo án Toán 1 Kết nối tri thức Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10.
Xem thêm các bài giáo án Toán lớp 1 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Giáo án Bài 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 (3 tiết)
Giáo án Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 (3 tiết)
Giáo án Bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau (2 tiết)
Giáo án Bài 4: So sánh số (4 tiết)
Giáo án Bài 5: Mấy và mấy (3 tiết)
Giáo án Toán lớp 1 Kết nối tri thức năm 2023 mới nhất,
Mua tài liệu có đáp án, Ấn vào đây