Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Bài 2: An toàn trong phòng thực hành
Mở đầu trang 11 Bài 2 Khoa học tự nhiên lớp 6: Theo em, những hoạt động nào trong phòng thực hành ở hình bên là không an toàn?
Lời giải:
Những hoạt động trong phòng thực hành ở hình bên không an toàn là:
– Không sử dụng các dụng cụ bảo hộ (kính bảo vệ mắt, găng tay lấy hoá chất, khẩu trang thí nghiệm, …) khi làm thí nghiệm.
– Ăn, uống, nô đùa khi đang cầm hóa chất trên tay.
– Tự ý làm thí nghiệm khi chưa có sự hướng dẫn của giáo viên.
– Đổ lọ hóa chất ra mặt bàn.
Câu hỏi 1 trang 11 Bài 2 Khoa học tự nhiên lớp 6: Em hãy cho biết mỗi biển báo dưới đây có ý nghĩa gì? Cả 3 biển báo này có đặc điểm gì chung?
Lời giải:
– Biển báo a: Cấm sử dụng nước uống.
– Biển báo b: Cấm lửa.
– Biển báo c: Cấm ăn uống, đùa nghịch trong phòng thí nghiệm; không nếm thử hoặc ngửi hóa chất.
– Cả 3 biển báo này có đặc điểm chung: Đều là biển báo cấm.
Câu hỏi 2 trang 12 Bài 2 Khoa học tự nhiên lớp 6: Tại sao cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo choàng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất?
Lời giải:
Cần đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo choàng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất, vì:
– Phòng thực hành là nơi chứa các thiết bị, dụng cụ, mẫu vật, hoá chất, … để giáo viên và học sinh có thể thực hiện các thí nghiệm, các bài thực hành. Vì vậy, đây cũng là nơi có nhiều nguồn gây nguy cơ mất an toàn cho giáo viên và học sinh.
=> Nếu không đeo kính bảo vệ mắt, đeo găng tay và mặc áo choàng (nếu có) khi làm thí nghiệm với hóa chất, có thể sẽ xảy ra những sự việc nguy hiểm: hóa chất bắn vào mắt, bỏng hóa chất, bỏng nhiệt,….
Câu hỏi 3 trang 12 Bài 2 Khoa học tự nhiên lớp 6: a) Tại sao chúng ta cần tuân thủ những nội quy, quy định trong phòng thực hành?
b) Hãy chỉ ra nội dung cảnh báo về chất độc, chất ăn mòn, chất độc sinh học, nguy hiểm về điện ứng với mỗi kí hiệu trong hình dưới đây.
Lời giải:
a) Chúng ta cần tuân thủ những nội quy, quy định trong phòng thực hành để:
– Hoàn thành tốt bài học giáo viên yêu cầu.
– Tránh những rủi ro có thể xảy ra tới bản thân và người khác.
b) – Cảnh báo về chất độc: hình c.
– Cảnh báo về chất ăn mòn: hình b.
– Cảnh báo về chất độc sinh học: hình d.
– Cảnh báo về điện cao thế: hình a.
Hoạt động 1 trang 12 Bài 2 Khoa học tự nhiên lớp 6: Vẽ hai cột, cột (1) là “An toàn” và cột (2) là “Không an toàn” trên Phiếu học tập. Sắp xếp các tình huống dưới đây (chỉ cần ghi a, b, c, …) vào đúng cột.
a) Thực hiện theo chỉ dẫn cho giáo viên. Báo cáo với giáo viên ngay nếu thấy mối nguy hiểm (một sự cố bất thường, làm nứt, vỡ dụng cụ thủy tinh, đổ tràn hóa chất ra bàn, …).
b) Dùng tay kiểm tra mức độ nóng của vật khi đang đun.
c) Ngửi hoặc nếm để tìm hiểu xem hóa chất có mùi, vị lạ không.
d) Đọc kĩ nhãn ghi trên mỗi lọ chứa hóa chất. Cẩn thận khi làm thí nghiệm với các hóa chất có tính ăn mòn. Rửa tay kĩ sau khi xử lí hóa chất.
e) Cẩn thận khi cầm đồ thủy tinh, dao và các dụng cụ sắc nhọn khác.
g) Luôn rửa tay bằng xà phòng sau khi chạm vào thực vật hoặc động vật.
h) Dọn dẹp và cất thiết bị sau khi hoàn thành thí nghiệm. Vứt bỏ chất thải thí nghiệm đúng nơi quy định.
Lời giải:
|
An toàn |
Không an toàn |
|
a, d, e, g, h |
b,c |
Em có thể 1 trang 12 Bài 2 Khoa học tự nhiên lớp 6: Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành. Thực hiện được các quy định an toàn trong phòng thực hành.
Lời giải:
Phân biệt một số kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành:
