Giáo án Bài 7: Hình vuông – hình tròn. Hình tam giác- hình chữ nhật | Kết nối tri thức Toán lớp 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

MT: Tạo tâm thế phấn khởi cho HS trước khi vào học bài mới.

 Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

– Tổ chức trò chơi  “bông hoa bí ẩn”, sau mỗi bông hoa là 1 con số,  dấu, hãy tìm đáp án đúng thực hiện chơi cả lớp.

– Nhận xét, tuyên dương, GV dẫn dắt vào bài mới.

– Tham gia trò chơi, nhắc lại các  số đã học, dấu lớn, dấu bé, dấu bằng.

– HS lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)

MT:  YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: cá nhân, nhóm, cả lớp

– GV cho HS quan sát khăn tay có dạng hình vuông và nói: Chiếc khăn này có dạng hình vuông

– Giới thiệu mô hình bìa hình vuông và nói  “Đây là hình vuông”

-Tương tự GV giới thiệu với chiếc đĩa tròn và mô hình tròn để giới thiệu hình tròn.

– Tiếp tục với biển báo giao thông và mô hình tam giác để giới  thiệu hình tam giác;  Khung tranh hình chữ nhật để dẫn đến giỏi thiệu HCN

– Đưa cả 4 mô hình cho HS đọc tên từng hình.

 GV nhận xét.

– HS quan sát 4 hình trên trong hình vẽ ở SGK HS quan sát và đọc tên từng hình

– GV kết luân.

– HS quan sát

– HS lắng nghe

– Lắng nghe

– Quan sát, lắng nghe

– Quan sát, đọc tên hình

– Lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập thực hành (20 – 25 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5

PP: Thảo luận, thực hành, vấn đáp.

HTTC: Cá nhân, cặp đôi, cả lớp

* Bài 1. Mỗi đồ vật có dạng gì?

– GV nêu yêu cầu của bài.

– Cho HS quan sát các hình vẽ, nêu tên từng đồ vật trên hình vẽ

– HD HS ghép với các hình thích hợp

– GV mời HS lên bảng chia sẻ

– GV cùng HS nhận xét

– HS nhắc lại y/c của bài

– HS quan sát.

– Làm vào vở BT.

– HS chia sẻ

– HS nhận xét bạn

* Bài 2. Nhận dạng hình

– GV nêu yêu cầu của bài.

– Cho HS quan sát các hình vẽ, GV nêu yêu cầu từng hình

 a) Tìm hình tròn

 b) Tìm hình tam giác

 c) Tìm hình vuông

 d) Tìm hình chữ nhật

– HD HS tìm, báo cáo kết quả

– GV cùng HS nhận xét

– HS đọc lại y/c đề bài

– HS quan sát

– HS tìm nhận xét

– HS chia sẻ

– Lắng nghe

* Bài 3. Nhận dạng hình

– GV nêu yêu cầu của bài.

– GV Bức tranh vẽ hình gì?

– Tìm trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác, bao nhiêu hình tròn, bao nhiêu hình vuông?

– GV cùng HS nhận xét

– GV nhận xét, kết luận

– HS quan sát, lắng nghe.

– HS quan sát 

– HS tìm trả lời

– HS nhận xét bạn

– HS nhận xét bạn