trọn bộ Giáo án Tin học 10 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại ( cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):
B1: – (QR)
B2:
Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu
Giáo án Tin học 10 Bài 4: Tin học trong phát triển kinh tế – xã hội
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
– Trình bày được những đóng góp cơ bản của tin học đối với xã hội, nêu được ví dụ minh họa.
– Nhận biết được một vài thiết bị số thông dụng khác ngoài máy tính để bàn và máy tính xách tay, giải thích được các thiết bị đó cũng là những hệ thống xử lí thông tin.
– Nêu được đặc trưng của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
– Giải thích được vai trò của những thiết bị thông minh đối với sự phát triển của xã hội và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
2. Năng lực
– Năng lực chung:
+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
+ Tự chủ và tự học, chủ động tìm hiểu, đọc và tìm kiếm thêm các tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
– Năng lực riêng:
+ Năng lực sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin và trong cuộc sống.
+ Năng lực khai thác công nghệ thông tin để trích xuất dữ liệu, khai thác tri sức, sáng tạo và đổi mới.
3. Phẩm chất
– Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
– Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.
– Máy tính kết nối được với máy chiếu.
– Hình ảnh ứng dụng công nghệ thông tin.
– Thông tin, tài liệu liên quan đến mở rộng kiến thức.
– Đồ dùng, thiết bị thông minh (điện thoại, đồng hồ, …).
2. Học sinh
– Sách giáo khoa, vở ghi.
– Kiến thức đã học bài trước.
– Đọc trước bài mới – Bài 4. Tin học trong phát triển kinh tế – xã hội.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh và gợi mở về bài học liên quan đến ứng dụng của tin học trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội.
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS xung phong trả lời.
c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu, thái độ học tập chăm chỉ, hứng thú.
d. Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
– GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Em hãy nêu một số ví dụ về đóng góp của tin học đối với xã hội?
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
– HS liên hệ thực tế đưa ra một số ví dụ cụ thể.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận nhiệm vụ
– GV mời một số HS đứng dậy chia sẻ sự hiểu biết của bản thân.
Gợi ý:
+ Việc áp dụng các kỹ thuật y tế hỗ trợ máy tính hoặc AI có thể cải thiện kết quả chăm sóc sức khỏe ở khu vực nông thôn của các nước đang phát triển.
+ Ứng dụng thông tin giúp tất cả chúng ta xem phim, nghe nhạc, xem những chương trình vui chơi góp thêm phần giảm bớt stress trong đời sống → nâng cao và cải thiện đời sống.
* Bước 4: Kết luận, nhận định
– GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Bài 4. Tin học trong phát triển kinh tế – xã hội.
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu các ứng dụng công nghệ thông tin
a. Mục tiêu:
+ Biết các khái niệm E-government, E-Banking, E-Learning.
+ Biết được công nghệ thông tin đã thay đổi đến nhiều khía cạnh của cuộc sống như: Chính phủ điện tử, doanh nghiệp số, chuyển đổi số các dịch vụ.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu thông tin sgk, đặt câu hỏi, HS thảo luận, trả lời.
c. Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi để hình thành kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
|
Sản phẩm dự kiến |
Hoạt động của giáo viên và học sinh |
|
1. Các ứng dụng công nghệ thông tin – Mọi lĩnh vực hoạt động kinh tế – xã hội đều có ứng dụng công nghệ thông tin. => Tin học đóng góp cho xã hội qua ứng dụng công nghệ thông tin. a) Chính phủ điện tử (E-Government) và doanh nghiệp số: – Khi thực hiện chính phủ điện tử, trong các hoạt động quản lí điều hành của nhà nước, giao tiếp giữa người dân và cơ quan chính phủ có thể thực hiện qua mạng. – Doanh nghiệp số: hàm ý doanh nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong xản xuất, kinh doanh. – Ở Việt Nam đang nỗ lực đẩy mạnh chuyển đổi số trong tất cả ngành, các lĩnh vực. b) Chuyển đổi số các dịch vụ – Mạng xã hội làm cho tiếp thị số rất hiệu quả gọi là chuyển đổi số trong thương mại. Ví dụ: Phát trực tiếp video quảng cáo bán hàng qua mạng xã hội. – Ngân hàng số (Digital-banking) trong đó có dịch vụ ngân hàng điện tử (E-banking) và thanh toán qua điện thoại thông minh (Mobile Banking) ngày càng phổ biến. Ví dụ: Chuyển đổi số trong tài chính ngân hàng: Các loại ví điện tử như MoMo, Zalo pay, Viettel Money, … – Y tế số (Digital Healthcare): là ứng dụng công nghệ thông tin để quản lí bệnh viện, bệnh nhân và quá trình điều trị với hồ sơ sức khỏe, bệnh án số. Ví dụ: Dịch vụ chăm sóc sức khỏe qua điện thoại thông minh, đồng hồ thông minh. – Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học ngày càng phát triển. Ví dụ: Các công cụ phần mềm để dạy và học trực tuyến qua mạng, tổ chức lớp học, kiểm tra, đánh giá, quản lí kết quả học tập, …được gọi là phần mềm E-Learning. ⇒ Chuyển đổi số (Digital Transformation) là việc sử dụng dữ liệu và công nghệ số để thay đổi một cách tổng thể và toàn diện tất cả các khía cạnh của đời sống kinh tế – xã hội, tái định hình cách chúng ta sống, làm việc và liên hệ với nhau (Theo QĐTTg số 749 ngày 03/06/2020 về Chương trình chuyển đổi số Quốc gia) |
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:– GV đặt câu hỏi: Em hiểu E -government, E-Banking, E-Learning là những gì? – GV trình bày: Dựa trên các thành tựu của tin học, công nghệ thông tin phát triển các phương pháp, tạo ra các công cụ kĩ thuật hiện đại hỗ trợ con người trong các hoạt động thu thập dữ liệu, xử lí thông tin, lưu trữ dữ liệu, truyền tải thông tin. => Mọi lĩnh vực hoạt động kinh tế – xã hội đều có ứng dụng công nghệ thông tin. => Tin học đóng góp cho xã hội qua ứng dụng công nghệ thông tin. – GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu tìm hiểu: + Nhóm 1, 3. Tìm hiểu Chính phủ điện tử (E-Government) và doanh nghiệp số + Nhóm 2, 4. Chuyển đổi số các dịch vụ * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: – HS lắng nghe, tiếp nhận câu hỏi, trả lời, hình thành nhóm hoàn thành nhiệm vụ được giao. – GV quan sát quá trình HS thực hiện * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: – GV mời đại diện các nhóm đứng dậy trình bày kết quả hoạt động của nhóm, GV ghi lại ý chính, yêu cầu HS ghi nhớ, ghi vào vở. * Bước 4: Kết luận, nhận định: – GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. |
………………………………………….
………………………………………….
………………………………………….
Tài liệu có 15 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án Tin học 10 Cánh diều Bài 4.
Xem thêm các bài giáo án Tin học 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:
Giáo án Bài 3: Thực hành sử dụng thiết bị số
Giáo án Bài 4: Tin học trong phát triển kinh tế – xã hội
Giáo án Bài 1: Mạng máy tính với cuộc sống
Giáo án Bài 2: Điện toán đám mây và internet vạn vật
Giáo án Bài 3: Thực hành một số ứng dụng của mạng máy tính
Giáo án Tin học 10 Cánh diều năm 2023 mới nhất,
Mua tài liệu có đáp án, Ấn vào đây