Giải SBT Hoạt động trải nghiệm lớp 10
Chủ đề 7: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương
Nhiệm vụ 1. Xác định các cách tìm hiểu thông tin về nhóm nghề ở địa phương
Bài tập 1 trang 53 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh dấu X vào ô trống trước các kênh em lựa chọn để có thể tìm hiểu thông tin về nhóm nghề.
|
|
a. Các chương trình hướng nghiệp của nhà trường |
|
|
b. Các chuyên gia hướng nghiệp |
|
|
c.Giáo viên trong và ngoài trường |
|
|
d.Gia đình, họ hàng |
|
|
e. Bạn bè |
|
|
g. Khác:………………………….. |
Trả lời:
|
X |
a. Các chương trình hướng nghiệp của nhà trường |
|
X |
b. Các chuyên gia hướng nghiệp |
|
X |
c.Giáo viên trong và ngoài trường |
|
X |
d.Gia đình, họ hàng |
|
X |
e. Bạn bè |
|
|
g. Khác:………………………….. |
Bài tập 2 trang 53 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh dấu X vào ô trống trước cách em tìm hiểu thông tin và mô tả cách thức em tìm hiểu
|
|
a. Phỏng vấn người làm nghề |
|
|
b. Xin tham vấn ý kiến từ chuyên gia hướng nghiệp |
|
|
c.Trao đổi, chia sẻ với thầy cô, người thân. |
|
|
d.Tham quan và trải nghiệm với nghề |
|
|
e. Phân tích, đánh giá các thông tin nghề nghiệp |
|
|
g. Sử dụng phiếu hỏi để khảo sát những người làm nghề. |
|
|
h. Khác:………………………….. |
Mô tả:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
|
X |
a. Phỏng vấn người làm nghề |
|
X |
b. Xin tham vấn ý kiến từ chuyên gia hướng nghiệp |
|
X |
c.Trao đổi, chia sẻ với thầy cô, người thân. |
|
X |
d.Tham quan và trải nghiệm với nghề |
|
X |
e. Phân tích, đánh giá các thông tin nghề nghiệp |
|
X |
g. Sử dụng phiếu hỏi để khảo sát những người làm nghề. |
|
|
h. Khác:………………………….. |
Mô tả: em sẽ đi tham khảo ý kiến của người có kinh nghiệm về lĩnh vự nghề nghiệ mà em quan tâm và tìm hiểu thêm một số thông tin khác trên mạng
Bài tập 3 trang 54 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh dấu X vào ô trống trước những thông tin cần quan tâm về nhóm nghề em yêu thích
|
|
a. Sự phát triển của nhóm nghề yêu thích |
|
|
b. Nhu cầu lao động xã hội của các nhóm nghề. |
|
|
c.Những công việc, hoạt động đặc trưng của nhóm nghề. |
|
|
d.Những phẩm chất và năng lực cần có để làm nghề. |
|
|
e. Điều kiện làm việc của các nhóm nghề. |
|
|
g. Cơ hội phát triển nghề nghiệp và mức thu nhập đối với cá nhân. |
|
|
h. các ngành đào tạo để thực hiện nhóm nghề đó. |
|
|
i. Khác:………………………….. |
Trả lời:
|
X |
a. Sự phát triển của nhóm nghề yêu thích |
|
X |
b. Nhu cầu lao động xã hội của các nhóm nghề. |
|
X |
c.Những công việc, hoạt động đặc trưng của nhóm nghề. |
|
X |
d.Những phẩm chất và năng lực cần có để làm nghề. |
|
X |
e. Điều kiện làm việc của các nhóm nghề. |
|
X |
g. Cơ hội phát triển nghề nghiệp và mức thu nhập đối với cá nhân. |
|
X |
h. các ngành đào tạo để thực hiện nhóm nghề đó. |
|
|
i. Khác:………………………….. |
Nhiệm vụ 2. Thực hiện tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương và nhóm nghề em quan tâm.
Bài tập 1 trang 54 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Thực hành tìm hiểu về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương mà em quan tâm theo các thông tin sau:
a. Nhóm nghề:………………………………………………………………………
b. Công việc/ hoạt động đặc trưng:………………………………………………….
c. Yêu cầu về năng lực:………………………………………………………………
d. Yêu cầu về phẩm chất:…………………………………………………………
e. Yêu cầu an toàn và sức khỏe:…………………………………………………..
Trả lời
a. Nhóm nghề: lĩnh vực du lịch
b. Công việc/ hoạt động đặc trưng: hướng dẫn viên du lịch, dịch vụ ăn ở cho khác du lịch.
c. Yêu cầu về năng lực: khả năng giao tiếp tốt, am hiểu về các khu lịch của địa phương.
d. Yêu cầu về phẩm chất: vui vẻ, năng động, kiên nhẫn, nhạy bén
e. Yêu cầu an toàn và sức khỏe: thể lực tốt vì phải đi bộ nhiều và nói nhiều.
Bài tập 2 trang 55 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh dấu X vào ô trống trước cách thức em chọn để chia sẻ với thầy cô, các bạn về những thông tin tìm được liên quan đến các nhóm nghề sản xuất , kinh doanh, dịch vụ và nhóm nghề em quan tâm.
|
|
Thuyết trình |
|
|
Làm poster |
|
|
Làm video |
|
|
Khác:………………………………………. |
Xác định cách thức cần cải thiện trong buổi chia sẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
|
X |
Thuyết trình |
|
|
Làm poster |
|
X |
Làm video |
|
|
Khác:………………………………………. |
– Cách thức cần cải thiện trong buổi chia sẻ:
+ Thuyết trình vì giọng nói chưa được cuốn hút, hấp dẫn người nghe.
+ Làm video ý nghĩa hơn sát với chủ đề, có sáng tạo để thu hút người xem.
Nhiệm vụ 3. Sắp xếp theo nhóm các nghề thuộc hoạt động sản xuất kinh doanh, dịch vụ của địa phương.
Bài tập 1 trang 55 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Sắp xếp các nghề dưới đây theo ba nhóm hoạt động nghề nghiệp.
|
a. Lập trình viên phần mềm |
g. Tư vấn tâm lí |
|
b. Quản trị mạng |
h. Chế biến lương thực, thực phẩm |
|
c. Tư vấn môi trường |
i. Kĩ sư ngành thủy lợi |
|
d. Chế biến thủy hải sản |
k. Nhân viên xã hội học |
|
e. Kĩ sưu lâm nghiệp |
l.Quản trị nhân sự |
Nhóm hoạt động sản xuất:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nhóm hoạt động kinh doanh:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nhóm hoạt động dịch vụ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
Nhóm hoạt động sản xuất:
– Chế biến thủy hải sản
– Chế biến lương thực, thực phẩm
Nhóm hoạt động kinh doanh:
– Kĩ sư lâm nghiệp
– Kĩ sư ngành thủy lợi
– Quản trị nhân sự.
Nhóm hoạt động dịch vụ:
– Quản trị mạng
– Tư vấn môi trường
– Tư vấn tâm lí
– Lập trình viên phần mềm
– Nhân viên xã hội học
Bài tập 2 trang 56 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Liệt kê các nghề ở địa phương và sắp xếp vào ba nhóm hoạt động nghề nghiệp.
Các nghề thuộc nhóm hoạt động sản xuất:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Các nghề thuộc nhóm hoạt động kinh doanh:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Các nghề thuộc nhóm hoạt động dịch vụ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
Các nghề thuộc nhóm hoạt động sản xuất:
– Sản xuất thức ăn chăn nuôi cho gia xúc, gia cầm.
– Nhà máy chế biến sữa
Các nghề thuộc nhóm hoạt động kinh doanh:
– Bán hàng tạp hoá.
– Chăm sóc sắc đẹp.
Các nghề thuộc nhóm hoạt động dịch vụ:
– Hướng dẫn viên du lịch
– Công tác xã hội.
Bài tập 3 trang 56 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Mô tả một lĩnh vực nghề nghiệp thể hiện mối quan hệ giữa hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và chia sẻ về ý nghĩa của mối quan hệ đó.
Trả lời:
Lĩnh vực nghề nghiệp: lĩnh vự chăm sóc sắc đẹp.
Hoạt động sản xuất: sản xuất, làm mỹ phẩm có nguồn gôc từ thiên nhiên.
Hoạt động kinh doanh: bán mỹ phẩm, chăm sóc sắc đẹp.
Hoạt động dịch vụ: tư vấn sắc đẹp với các liệu trình làm đẹp phù hợp.
– Ý nghĩa: tạo mối liên kết gắn bó giữa 3 hoạt động làm cho nghề nghiệp tăng sự uy tín, có nguồn gốc rõ ràng, chính xác.
Nhiệm vụ 4. Trao đổi về những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp tronh các lĩnh vực nghề nghiệp ở địa phương.
Bài tập 1 trang 56 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Tìm hiểu và thảo luận những yêu cầu đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.
a. Nghề/ nhóm nghề/ lĩnh vực nghề mà nhóm lựa chọn:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. Yêu cầu về đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Qua thảo luận về yêu cầu đảm bảo an toàn, sức khỏe nghề nghiệp và thực tế tìm hiểu ở địa phương, em hãy nhận xét về việc thực hiên đảm bảo an toàn của nghề/ nhóm nghề/lĩnh vực mà nhóm lựa chọn (Đảm bảo hay chưa đảm bảo yêu cầu? Vì sao?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d. Trao đổi đề xuất cải thiện về yêu cầu đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
a. Nghề/ nhóm nghề/ lĩnh vực nghề mà nhóm lựa chọn: lĩnh vực du lịch-hướng dẫn viên du lịch.
b. Yêu cầu về đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp:
– Bồi dưỡng, tập huấn an toàn về các kĩ năng xử lí tình huống khi phải hoạt động nhiều ngoài trời
– Các công cụ, sản phẩm giúp bảo vệ giọng nói
c. Qua thảo luận về yêu cầu đảm bảo an toàn, sức khỏe nghề nghiệp và thực tế tìm hiểu ở địa phương, em hãy nhận xét về việc thực hiên đảm bảo an toàn của nghề/ nhóm nghề/lĩnh vực mà nhóm lựa chọn (Đảm bảo hay chưa đảm bảo yêu cầu? Vì sao?)
yêu cầu đảm bảo an toàn, sức khỏe nghề nghiệp và thực tế tìm hiểu ở địa phương đã được đảm bảo vì mọi người đã trang bị rất nhiều công cụ, thiết bị tối ưu để giúp cho các hướng dẫn viên không phải nói to bằng cách trang bị loa, các xe điện để không phải đi bộ nhiều tránh mệt mỏi.
d. Trao đổi đề xuất cải thiện về yêu cầu đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp:
– Thêm các biển cảnh báo nơi dễ trơn, trượt, sâu để mọi người đều biết.
Bài tập 2 trang 57 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh dấu X vào ô trống trước hoạt động em sẽ thực hiện để trao đổi với người thân việc thực hiện an toàn và đảm bảo sức khỏe trong lĩnh vực nghề nghiệp của họ.
|
|
a. Tìm hiểu nghề nghiệp của người thân. |
|
|
b. Tìm hiểu các yêu cầu và đảm bảo sức khỏe đối với nghề nghiệp của người thân |
|
|
c. Trao đổi thông tin với người thân về các yêu cầu và đảm bảo sức khỏe đối với nghề nghiệp của người thân trong thực tiễn hiện nay. |
|
|
d. Tất cả các yêu cầu trên. |
Trình bày các nội dung trao đổi:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
|
X |
a. Tìm hiểu nghề nghiệp của người thân. |
|
X |
b. Tìm hiểu các yêu cầu và đảm bảo sức khỏe đối với nghề nghiệp của người thân |
|
X |
c. Trao đổi thông tin với người thân về các yêu cầu và đảm bảo sức khỏe đối với nghề nghiệp của người thân trong thực tiễn hiện nay. |
|
X |
d. Tất cả các yêu cầu trên. |
– Các nội dung trao đổi: hỏi người thân về ngành nghề của họ có gặp nhiều nguy hiểm sự cố không? Có mất nhiều thể lực không? Cần làm gì để tránh những nguy hiểm và đảm bảo an toàn sức khoẻ khi thục hiện nghề nghiệp.
Bài tập 3 trang 57 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Viết ra những suy nghĩ, ý tưởng,… của em sau khi trao đổi với người thân về việc thực hiện an toàn và đảm bảo sức khỏe trong lĩnh vực nghề nghiệp của họ.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trả lời:
– Nên đeo khẩu trang, bao tay để tránh tiếp xúc với các chất hoá học đọc hại.
– Đội mũ và đeo kính bảo hộ.
Nhiệm vụ 5. Trải nghiệm thực tế nghề nghiệp
Bài tập 1 trang 58 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Lập kế hoạch trải nghiệm nghề.
a. Lựa chọn nghề trải nghiệm:………………………………………………………..
b. Tìm hiểu các thông tin liên quan đến công việc trải nghiệm (yêu cầu đối với nghề):
Các kiến thức, kĩ năng và phẩm chất cần đáp ứng:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Các công việc cần thực hiện:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tác phong, hình thức cần đáp ứng:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c. Lập kế hoạch:
Mục tiêu:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nghề nghiệp trải nghiệp:……………………………………………………………
Địa điểm trải nghiệm nghề:…………………………………………………………
Thời gian trải nghiệm: Thứ….ngày….. tháng…..năm…………………………….
Các công việc cụ thể:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trả lời:
a. Lựa chọn nghề trải nghiệm: Hướng dẫn viên du lịch.
b. Tìm hiểu các thông tin liên quan đến công việc trải nghiệm (yêu cầu đối với nghề):
Các kiến thức, kĩ năng và phẩm chất cần đáp ứng:
– Am hiểu về lịch sử, nguồn gốc, những điều đặc biệt khi giới thiệu về một địa điểm nào đó.
– Vui vẻ, năng động.
– Kĩ năng giao tiếp tốt.
Các công việc cần thực hiện:
– Giới thiệu, thuyết minh về các địa điểm du lịch.
– Nói chuyện, giao lưu, hỏi thăm khách du lịch vào thời gian phù hợp.
Tác phong, hình thức cần đáp ứng:
– Tuỳ vào nơi mình giới thiệu cần có tác phong phù hợp (tác phong lịch sự,t rang nghiêm đối với các khu di tích, lịch sử; năng động gải trí với các khu du lịch mang tính giải trí.)
c. Lập kế hoạch:
Mục tiêu: hình thành phong cách hướng dẫn viên du lịch
Nghề nghiệp trải nghiệp: hướng dẫn viên du lịch
Địa điểm trải nghiệm nghề: tại địa phương
Thời gian trải nghiệm: vào dịp nghỉ hè
Các công việc cụ thể: giưới thiệu cho mọi người biết về các địa điểm du lịch, ẩm thực, văn hoá đặc trưng.
Bài tập 2 trang 58 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Thực hiện kế hoạch trải nghiệm, ghi nhật kí hoạt động trải nghiệm và nêu cảm nhận/ suy nghĩ về nghề trải nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
Lập kế hoạch:
Mục tiêu: hình thành phong cách hướng dẫn viên du lịch
Nghề nghiệp trải nghiệp: hướng dẫn viên du lịch
Địa điểm trải nghiệm nghề: tại địa phương
Thời gian trải nghiệm: vào dịp nghỉ hè
Các công việc cụ thể: giưới thiệu cho mọi người biết về các địa điểm du lịch, ẩm thực, văn hoá đặc trưng.
– Em đã có cơ hội được tiếp xúc với các du khách trong và ngoài nước, giao lưu, kết bạn, qua đó em cảm thấy rất vui khi có cơ hội lan toả các nền văn hoá đa dạng, truyền thống của quê em tới các khách du lịch.
Bài tập 3 trang 58 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Thực hiện hoạt động trao đổi, trò chuyện với nhà tuyển dụng về nghề quan tâm để tìm hiểu thông tin về nghề:
a. Xác định đối tượng để trao đổi:………………………………………………….
b. Sắp xếp cuộc trao đổi (thời gian, địa điểm, cách thức trao đổi):
……………………………………………………………………………………….
c. Xác định các nội dung trao đổi
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d. Xác định các phương tiện, công cụ hỗ trợ ghi chép thông tin:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e. Các thông tin rút ra được từ cuộc trao đổi, trò chuyện với nhà tuyển dụng:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trả lời:
a. Xác định đối tượng để trao đổi: nhân viên nhân sự
b. Sắp xếp cuộc trao đổi (thời gian, địa điểm, cách thức trao đổi):
– Thời gian: ngày….
– Địa điểm: tại phòng nhân sự.
– Cách thức trao đổi: trực tiếp tại văn phòng
c. Xác định các nội dung trao đổi
– Các kĩ năng, phẩm chất nghề yêu cầu.
– Trình độ cần có của nghề này.
– Múc độ an toàn, đảm bảo sức khoẻ của nghề.
d. Xác định các phương tiện, công cụ hỗ trợ ghi chép thông tin:
– Sổ tay ghi chép và bút.
e. Các thông tin rút ra được từ cuộc trao đổi, trò chuyện với nhà tuyển dụng:
– Biết được những tính chất đặc thù của công việc này.
Bài tập 4 trang 59 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Viết ra những kinh nghiệm, giá trị hữu ích từ trải nghiệm nghề
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
– Có cái nhìn thực tế khách quan khi trải nghiệm trực tiếp.
– Cảm nhận được chân thực nhất về độ khó cũng như những hiệu quả, lợi ích của nghề
Nhiệm vụ 6. Thuyết trình về nghề em mong muốn được làm và cách mang lại lợi ích cho địa phương.
Bài tập 1 trang 60 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Lập dàn ý nội dung em sẽ thuyết trình về nghề em muốn làm trong tương lai.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
a. Mở bài: Dẫn dắt, đưa ra vấn đề cần nghị luận:
– Giới thiệu về nghề em muốn làm trong tương lai: Hướng dẫn viên du lịch
b. Thân bài:
* Hướng dẫn viên du lịch là một nghề đang rất là phổ biến hiện nay, nhận được nhiều sự quan tâm của mọi người, đặc biệt là giưới trẻ đang chuẩn bị bước vào con đường làm việc. Công việc của hướng dẫn viên khá là vất vả khi phải nói liên tục, đi lại nhiều, đặc biệt là phải am hiểu một cách chi tiết về các địa điểm du lịch mà chúng ta nói đến.
* Bàn luận về việc lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai:
– Nghề nghiệp là vấn đề gắn bó lâu dài với cuộc sống mỗi người: Hướng dẫn viên du lịch là một nghề mà em đam mê bởi vì em yêu thích sự tự do, dịch chuyển
– Thuận lợi, khó khăn trong việc lựa chọn nghề này:
Thuận lợi: du lịch ngày càng phát triển, ngành nghề này càng có sự thăng tiến, mở ra nhiều cơ hội tốt cho em trong tương lai
Khó khăn: Nhu cầu xã hội ngày càng cao đòi hỏi chất lượng cao, cạnh tranh khốc liệt, nghề cũng khá vất vả.
Tuy nhiên, em cảm thấy nghề này rất phù hợp với năng lực và niềm say mê, sở thích của bản thân em
Chúng ta không nên chạy theo những công việc thời thượng bởi nhu cầu xã hội biến đổi không ngừng, không chọn nghề theo sở thích của người khác.
* Bài học nhận thức và hành động:
– Mỗi người cần nhận thức được khả năng thật sự của bản thân để lựa chọn nghề nghiệp cho phù hợp.
– Khi lựa chọn nghề nghiệp này em đã tìm hiểu rõ về các kĩ năng để trau rồi năng lực cho bản thân và quan trong đây là sở thích , đam mê của em.
c. Kết luận: Khái quát lại vấn đề …
Bài tập 2 trang 60 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Trao đổi về cách em có thể mang lại lợi ích cho địa phương từ nghề em mong muốn.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
– Lan toả được các giá trị truyền thống của địa phương.
– Giới thiệu về các sản vật, địa điểm du lịch địa phương tới nhiều người hơn.
-…
Nhiệm vụ 7. Tự đánh giá
Bài tập 1 trang 60 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh giá về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề.
Thuận lợi:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Khó khăn:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trả lời:
– Thuận lợi: chủ đề gần gũi, thu hút, giúp em có định hướng hơn về nghề mà mình sẽ chọn trong tương lai.
– Khó khăn: còn một số nghề có dủi do cao, nguy hiểm.
Bài tập 2 trang 52 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề.
|
Nội dung đánh giá |
Tốt |
Đạt |
Chưa đạt |
|
1.Xác định được các cách tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề ở địa phương |
|
|
|
|
2. Tìm hiểu được thông tin về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương. |
|
|
|
|
3. Tìm hiểu được các thông tin yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề em quan tâm; yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề. |
|
|
|
|
4. Sắp xếp được theo nhóm các nghề thuộc hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương. |
|
|
|
|
5. Chỉ ra được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp ở địa phương. |
|
|
|
|
6. Lập và thực hiện được kế hoạch trải nghiệm thực tế nghề nghiệp. |
|
|
|
|
7. Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao động thông qua một nghề cụ thể. |
|
|
|
|
8. Thuyết trình được về nghề em mong muốn làm trong tương lai. |
|
|
|
Trả lời:
|
Nội dung đánh giá |
Tốt |
Đạt |
Chưa đạt |
|
1.Xác định được các cách tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề ở địa phương |
X |
|
|
|
2. Tìm hiểu được thông tin về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương. |
X |
|
|
|
3. Tìm hiểu được các thông tin yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề em quan tâm; yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề. |
X |
|
|
|
4. Sắp xếp được theo nhóm các nghề thuộc hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ ở địa phương. |
|
X |
|
|
5. Chỉ ra được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp ở địa phương. |
|
X |
|
|
6. Lập và thực hiện được kế hoạch trải nghiệm thực tế nghề nghiệp. |
X |
|
|
|
7. Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao động thông qua một nghề cụ thể. |
X |
|
|
|
8. Thuyết trình được về nghề em mong muốn làm trong tương lai. |
|
X |
|
Bài tập 3 trang 61 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Nhận xét của nhóm bạn.
Trả lời:
– Định hướng được nghề nghiệp trong tương lai.
– Hiểu được các năng lực cần có của các ngành, các nhóm ngành phổ biến hiện nay.
Bài tập 4 trang 61 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Nhận xét khác
Trả lời:
Không có nhận xét khác
Bài tập 5 trang 61 SBT Hoạt động trải nghiệm 10: Viết những kĩ năng em cần tiếp tục rèn luyện.
Trả lời:
– Kỹ năng thuyết trình.
– Kỹ năng giao tiếp
Xem thêm các bài giải SBT Hoạt động trải nghiệm lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:
Chủ đề 5 : Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân và phát triển kinh tế gia đình
Chủ đề 6: Vận động công đồng cùng tham gia các hoạt động xã hội
Chủ đề 7: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương
Chủ đề 8: Định hướng học tập và rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn
Chủ đề 9: Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và môi trường tự nhiên