Giáo án Bảng đơn vị đo thời gian (2023) mới nhất – Toán lớp 5

I. Ổn định tổ chức

II. KTBC:

– Hát đầu giờ

– GV nhận xét, đánh giá bài Kt giữa kì II

III. Bài mới :

1. GTB:

– Nêu mục đích tiết học

– HS lắng nghe

2. Các hoạt động chính

2.1 HĐ1. Hoàn thành bảng đơn vị đo thời gian

MT: HS nhớ lại các đơn vị đo thời gian đã học

– Ôn lại các mqh giữa các đơn vị đo thời gian thông dụng

– Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học

– GV treo bảng phụ ghi sẵn các đơn vị đo thời gian

– Yêu cầu HS nối tiếp nêu mqh giữa các đơn vị đo thời gian

– GV điền KQ đúng vào phiếu to và lập thành bảng đơn vị đo

– GV nêu câu hỏi:
+ Mấy năm có 1 năm nhuận?

+ Năm 2000 là năm nhuận, năm tiếp theo là năm nào?
=> GV chốt: Những số chia hết cho 4 là số chi năm nhuận

– GV giới thiệu cách xác định số ngày tháng dựa vào cách tính trên tay

– 2-3 HSTB nhắc lại các đơn vị đo

– 8-10 HS nối tiếp TLCH
– 1-2 HS đọc lại bảng đơn vị đo

– 2 HS TLCH

– Nhận xét, bổ sung

– HS tập xác định trên tay

2.2 HĐ2. Thực hiện cách đổi các đơn vị đo

MT: Củng cố kĩ năng đổi các đơn vị đo thời gian

– Nêu 1 số VD về đổi các đơn vị đo thời gian

– Yêu cầu HS nêu cách làm

– GV chốt đáp án và cách tính đúng

– HS đọc và suy nghĩ

– HS nêu cách làm và làm ra nháp

– HS chữa bài ,HS khác nhận xét.

2.3 HĐ3. Luyện tập

Bài 1:

MT: Ôn tập về TK, xác định năm thuộc TK nào và biết thêm 1 số sự kiện LS

– Y/c HS đọc đề bài và quan sát tranh và mốc thời gian

– Tổ chức HS làm bài và chữa bài

– GV chuẩn hóa

– HS quan sát theo dõi hình vẽ.

– HS tự xác định mốc thời gian, tương ứng với TK

– Nhận xét, bổ sung

Bài 2:

MT: Luyện kĩ năng đổi các đơn vị đo thời gian từ đơn vị lớn đến đơn vị bé

– Tổ chức cho HS làm BT
– HD HS làm bài

– Yêu cầu HS nêu cách làm ở 1 số TH

– HS làm bài cá nhân

– 5-6 HS chữa và TLCH
– Nhận xét, bổ sung

Bài 3:

MT: Luyện kĩ năng đổi đơn vị đo thời gian từ đơn vị bé đến đơn vị lớn

– Tổ chức cho HS làm BT
– HD HS làm bài

– Yêu cầu HS nêu cách làm ở 1 số TH

– HS làm bài cá nhân

– 5-6 HS chữa và TLCH
– Nhận xét, bổ sung

IV. Củng cố.

V. Dặn dò

– Nêu lại bảng đơn vị đo thời gian

–  GV nhận xét tiết học

– Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

– 1 số HS nhắc lại.